Stratégies interactives pour la formation et l'animation

"Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités intéractives ? Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètemen...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Thiagarajan Sivasailam (Auteur), Hourst Bruno (Auteur), Triquet Sylvain (Traducteur)
Autres auteurs : Jilème (Illustrateur)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Stratégies interactives pour la formation et l'animation / Sivasailam "Thiagi" Thiagarajan; présentation et adaptation [par] Bruno Hourst; traduction [de] Sylvain Triquet; illustrations [de] Jilème
Publié : Tarsul : Éditions du mieux-apprendre , 2019
Description matérielle : 1 vol. (293 p.)
Collection : Thiagi
Traduction de : Interactive techniques for instructor
Sujets :
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339 |a Divisé en huit modules, un ensemble de jeux-cadres à utiliser dans toutes les situations de formation pour adultes. Ils permettent d'améliorer l'implication des participants et leur compréhension de ce qui est transmis. ©Electre 2020 
304 |a Trad. de : "Interactive techniques for instructor. Led training" 
312 |a Titre d'une autre édition : Stratégies interactives pour la formation et l'enseignement 
320 |a Bibliogr. p. 291 
330 |a "Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités intéractives ? Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous les utilisateurs des jeux en formation et dans l'enseignement, et en particulier les utilisateurs des jeux-cadres de Thiagi. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, illustrés par différentes versions de chaque jeu ; des conseils pour définir des jeux et des activités de formation et d'enseignement de différents types, en explorant leurs avantages et inconvénients respectifs ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs et aux participants ; des occasions d'explorer, de concevoir, de développer et d'évaluer différents types de jeux et d'activités de formation et d'animation".  |2 4e de couv. 
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