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Stratégies interactives pour la formation et l'animation
"Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités intéractives ? Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètemen...
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| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Stratégies interactives pour la formation et l'animation / Sivasailam "Thiagi" Thiagarajan; présentation et adaptation [par] Bruno Hourst; traduction [de] Sylvain Triquet; illustrations [de] Jilème |
| Publié : |
Tarsul :
Éditions du mieux-apprendre
, 2019 |
| Description matérielle : | 1 vol. (293 p.) |
| Collection : | Thiagi |
| Traduction de : | Interactive techniques for instructor |
| Sujets : |
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| 339 | |a Divisé en huit modules, un ensemble de jeux-cadres à utiliser dans toutes les situations de formation pour adultes. Ils permettent d'améliorer l'implication des participants et leur compréhension de ce qui est transmis. ©Electre 2020 | ||
| 304 | |a Trad. de : "Interactive techniques for instructor. Led training" | ||
| 312 | |a Titre d'une autre édition : Stratégies interactives pour la formation et l'enseignement | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 291 | ||
| 330 | |a "Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités intéractives ? Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous les utilisateurs des jeux en formation et dans l'enseignement, et en particulier les utilisateurs des jeux-cadres de Thiagi. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, illustrés par différentes versions de chaque jeu ; des conseils pour définir des jeux et des activités de formation et d'enseignement de différents types, en explorant leurs avantages et inconvénients respectifs ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs et aux participants ; des occasions d'explorer, de concevoir, de développer et d'évaluer différents types de jeux et d'activités de formation et d'animation". |2 4e de couv. | ||
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