Pour une éthique ouverte à l'inattendu : éduquer, former, accompagner libérer la face lumineuse de l'incertitude
La 4e de couv. indique : "Depuis soixante ans, le professeur Guy Bourgeault interroge plus qu il ne répond, laisse les voies ouvertes plus qu il ne conclut, l incertitude étant pour lui une condition de l existence et de la libération du sujet. Cette incertitude, écrit-il, est source d un élan...
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Auteurs principaux : | , |
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Autres auteurs : | |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Pour une éthique ouverte à l'inattendu : éduquer, former, accompagner : libérer la face lumineuse de l'incertitude / sous la direction de Nancy Bouchard; avec Guy Bourgeault; préface de Guy Rocher |
Publié : |
Québec, Québec, [Paris] :
PUL, Presses de l'Université Laval
, DL 2019 Hermann |
Description matérielle : | 1 vol. (XVII-264 p.) |
Collection : | Collection Formation et profession |
Titre conventionnel : | Mélanges. Bourgeault. Guy |
Sujets : | |
Documents associés : | Autre format:
Pour une éthique ouverte à l'inattendu |
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320 | |a Bibliogr. des publications de Guy Bourgeault p. 243-254. Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr. en bas de page | ||
330 | |a La 4e de couv. indique : "Depuis soixante ans, le professeur Guy Bourgeault interroge plus qu il ne répond, laisse les voies ouvertes plus qu il ne conclut, l incertitude étant pour lui une condition de l existence et de la libération du sujet. Cette incertitude, écrit-il, est source d un élan qui place la personne et son avenir sous le signe de l ouverture à l inattendu et de l accueil des renouvellements. Éduquer, former et accompagner dans une éthique bourgeaultienne de l incertitude exige donc de conduire au-delà des certitudes sclérosantes de la morale et du savoir absolus, dont s accommode trop souvent l institution, afin de libérer l acte d apprendre, l acte professionnel, l acte autonome et responsable. C est de cela que traitent les auteurs de cet ouvrage. Lecteurs, lectrices, étudiants et étudiantes, professeurs et professeures, professionnels et professionnelles y découvriront la face lumineuse de l incertitude, en particulier dans la formation et la pratique professionnelles et en éducation tout au long de la vie." | ||
359 | 2 | |b Préface / Guy Rocher |b Le professeur Guy Bourgeault |b Présentation. Pour une éthique ouverte à l inattendu : libérer la face lumineuse de l incertitude / Nancy Bouchard |b Ouverture Solidarité et souci du bien commun ou les irréductibles tensions de l éthique / Guy Bourgeault |b PARTIE I Éthique de l incertitude et pratiques professionnelles |c Chapitre 1 Une éthique de l incertitude : enjeux et apories de la pluralité morale / Georges Leroux |c Chapitre 2 Enjeux et limites de l expertise éthique ou l éthique est-elle soluble dans l expertise ? / Raymond Massé |c Chapitre 3 Sujet éthique et profession enseignante / Denis Jeffrey |c Chapitre 4 L incertitude au cœur du travail social / Josée Grenier |c Chapitre 5 De l incertitude à une éthique de la traduction / Marina Schwimmer |b PARTIE II Libérer l acte d apprendre |c Chapitre 6 L éducation dans la cité : facteur de liberté, d égalité et de solidarité / Claude Lessard |c Chapitre 7 Un éclaireur pour apprendre aux frontières du possible / Gaston Pineau |c Chapitre 8 L accompagnement et les relations de pouvoir en éducation des adultes : les conditions de la libération de l acte d apprendre / Daniel Baril |c Chapitre 9 Libérer l acte d apprendre : un défi d ordre éthique pour l accompagnement de formation des adultes / Brigitte Voyer |c Chapitre 10 Parcours en faveur d une pédagogie féministe en éducation des adultes : la Toile de l équité et l éthique de la sollicitude / Claudie Solar |b Postface / Maurice Tardif |b Publications de Guy Bourgeault |b Notes biographiques des auteurs |b Abstracts | |
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