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Maths explicites : CM1 cycle 3 guide pédagogique programmes 2018
L'enseignant trouvera dans le guide pédagogique les différents outils pour mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans sa classe : la présentation d'un plan de leçon-type qui expose la méthodologie et les différentes étapes d'une leçon en pédagogie explicite ; une proposition détaill...
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Maths explicites : CM1 cycle 3 : guide pédagogique : programmes 2018 / Lucien Castioni,... Myriam Amiot Desfontaine,... Heidi Budon Dubarry,... |
| Publié : |
Vanves :
Hachette Éducation
, DL 2020 |
| Description matérielle : | 1 vol. (288 p.) |
| Collection : | Maths explicites 2015- |
| Titre de l'ensemble : | Maths explicites |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Fait partie de l'ensemble:
Maths explicites En relation avec: Maths explicites En relation avec: Maths explicites Manuel de l'éléve : "Maths explicites CM1 cycle 3 : manuel de l'élève" ISBN 978-2-01-787253-5 Cahier d'exercices : "Maths explicites CM1 cycle 3 : cahier d'exercices" ISBN 9782017872542 |
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| 339 | |a En complément du manuel de l'élève, ce guide destiné à l'enseignant propose le plan d'une leçon type en pédagogie explicite, puis présente les séances de travail de manière détaillée. Avec des pistes de remédiation, des fiches d'évaluation ainsi que le corrigé des exercices. ©Electre 2021 | ||
| 311 | |a Manuel de l'éléve : "Maths explicites CM1 cycle 3 : manuel de l'élève" ISBN 978-2-01-787253-5 | ||
| 311 | |a Cahier d'exercices : "Maths explicites CM1 cycle 3 : cahier d'exercices" ISBN 9782017872542 | ||
| 330 | |a L'enseignant trouvera dans le guide pédagogique les différents outils pour mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans sa classe : la présentation d'un plan de leçon-type qui expose la méthodologie et les différentes étapes d'une leçon en pédagogie explicite ; une proposition détaillée de répartition des leçons par période et par semaine, afin de mettre en pratique ces différentes étapes de la pédagogie explicite ; une proposition de progression pour le cycle 3 adaptée aux programmes 2018 ; une proposition de progression en calcul mental. Pour chaque domaine : le déroulement détaillé de chaque leçon, en application des différentes étapes de la leçon-type, avec le rappel du point de programme concerné et le matériel nécessaire. Ce déroulé de leçon précise quels exercices de pratique guidée puis de pratique autonome correspondent à chaque sous-compétence travaillée ; tous les corrigés des exercices des leçons, des rubriques "Problèmes transversaux" et "J'évalue mes connaissances" du manuel ; uneévaluation sommative de chaque compétence étudiée, sous forme de photofiches. | ||
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