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L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : principes, analyses, séquences
L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' approche actionnelle dans l'enseignement des langues : principes, analyses, séquences / David Weimer |
| Publié : |
Paris :
l'Harmattan
, C 2020 |
| Description matérielle : | 1 vol. (120 p.) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Une présentation des pratiques d'enseignement des langues étrangères en France. L'auteur analyse les techniques et les habitudes pédagogiques pour évaluer leur efficacité. Il décrit des séquences d'apprentissage visant à développer l'ouverture d'esprit des élèves et à encourager leur participation. ©Electre 2020 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 119-120. Notes bibliog. Glossaire | ||
| 330 | |a L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage. |2 éditeur | ||
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