Guide de Latérapédagogie® : initiation enfants, adolescents, adultes
"Ce guide d'initiation à la Latérapédagogie® et ses planches graphiques sont le complément pratique de son livre "Gauchers de la main? Droitiers de l'oeil? Découverte de la Latérapédagogie®" aux éditions Pierre Téqui. Il offre des expériences à vivre et des outils pédagogiqu...
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Auteur principal : | |
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Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Guide de Latérapédagogie® : initiation enfants, adolescents, adultes / Joëlle Morice Mugnier |
Publié : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2021 |
Description matérielle : | 1 vol. (63 p.) |
Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
Sujets : |
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339 | |a En s'appuyant sur sa propre expérience et celle de ses patients, la psychopraticienne, elle-même gauchère, propose une pédagogie fondée sur la structuration de la latéralité. Après avoir exposé les principes de base de la latéralité, elle montre comment identifier ses problèmes et explique les accompagnements thérapeutiques qui existent. ©Electre 2021 | ||
320 | |a Notes bibliogr. | ||
330 | |a "Ce guide d'initiation à la Latérapédagogie® et ses planches graphiques sont le complément pratique de son livre "Gauchers de la main? Droitiers de l'oeil? Découverte de la Latérapédagogie®" aux éditions Pierre Téqui. Il offre des expériences à vivre et des outils pédagogiques innovants utilisables par tout un chacun. Il s'adresse : aux enseignants et professionnels de la relation d'aide comme initiation à leur formation à la Latérapédagogie® / Latérathérapie® ; aux parents, éducateurs et enseignants pour leur permettre d'initier un accompagnement cohérent des enfants en âge de dessiner, d'écrire et de lire afin de prévenir au mieux le syndrome de dyslatéralité et permettre aux apprentissages d'être mieux assimilés pour tenter de leur éviter l'engrenage d'éventuelles multiples prises en charge de rééducation ; aux adolescents et adultes désireux de commencer seuls à restructurer leur latéralité et de mieux s'adapter au système, quel qu'il soit, avec l'objectif de résorber leurs symptômes de dyslatéralité et d'utiliser au mieux leurs capacités cognitivees et conatives." [Résumé de la quatrième de couverture] | ||
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