Utopies éducatives
Cet ouvrage aborde aussi bien les utopies pédagogiques s inscrivant dans des cadres scolaires ou institués que des projets de transformation globaux bouleversant l éducation et la société. Ces deux modalités peuvent concerner des écrits utopiques classiques proposant un système inédit ou une cité id...
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Auteurs principaux : | , |
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Collectivité auteur : | |
Format : | Livre |
Langue : | français |
Titre complet : | Utopies éducatives / études réunies par Jean-Luc Guichet et Alain Maillard |
Publié : |
Arras :
Artois Presses Université
, DL 2021 |
Description matérielle : | 1 vol. (219 p.) |
Collection : | Éducation, formation et lien social |
Sujets : |
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225 | 2 | |a Éducation, formation et lien social | |
339 | |a Un recueil de contributions issues d'un colloque tenu en 2017 abordant les utopies pédagogiques inscrites dans des cadres scolaires ou sociaux ainsi que les projets de transformation plus globaux touchant à la fois l'éducation et la société. Les contributeurs étudient les écrits utopiques proposant une cité idéale organisée autour de nouveaux systèmes de transmission et de formation. ©Electre 2022 | ||
314 | |a Issu du colloque organisé par le Centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF, Université de Picardie Jules Verne) les 9 et 10 mars 2017 à Amiens au Logis du Roy | ||
320 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
330 | |a Cet ouvrage aborde aussi bien les utopies pédagogiques s inscrivant dans des cadres scolaires ou institués que des projets de transformation globaux bouleversant l éducation et la société. Ces deux modalités peuvent concerner des écrits utopiques classiques proposant un système inédit ou une cité idéale avec ses formes propres de transmission et de formation. On les rencontre aussi dans les analyses et propositions de philosophes comme Rousseau et Condorcet ou d autres théoriciens moins connus. Cette approche se poursuit en revisitant des auteurs du XIXe siècle, républicains, positivistes et socialistes, qui offrent tantôt des systèmes complets de refondation de la société, tantôt des réflexions et expérimentations spécifiquement pédagogiques. On réinterroge des mouvements pédagogiques du XXe siècle ou des expériences d éducation populaire. Enfin, l ouvrage se termine par quelques ouvertures sur le devenir éclaté et problématique des utopies éducatives en ce début de XXIe siècle |2 éditeur | ||
359 | 2 | |p P. 7 |b Introduction / Jean-Luc Guichet et Alain Maillard |b Première partie. L'utopie en éducation |p P. 15 |c L'utopie, une ruse de la raison pour penser l'éducation ? / Anne-Marie Drouin-Hans |p P. 25 |c Quand l'engagement utopique nourrit la recherche. Le cas du féminisme en sociologie de l'éducation / Ludovic Gaussot |p P. 37 |c Rousseau, éducateur utopiste ? / Jean-Luc Guichet |b Deuxième partie. Modèles théoriques |p P. 51 |c Quand l'utopie se trouve au service des transformations éducatives / Marguerite Figeac-Monthus |p P. 63 |c Condorcet et l'instruction publique comme utopie accomplie / Charles Coutel |p P. 71 |c L'utopie comme hypothèse pour les projets positivistes d'éducation / Annie Petit |p P. 87 |c L'enfance industrieuse : théorie et pratique d'un idéal socialiste du XIXe siècle / Nathalie Brémand |b Troisième partie. Expérimentations utopiques en éducation |p P. 101 |c Aller au peuple. Une utopie éducative au tournant du siècle : la Fondation universitaire de Belleville (1899) / Antoine Savoye |p P. 117 |c Déconstruire le lien Éducation nouvelle/utopie : une nécessité épistémologique / Laurent Gutierrez |p P. 127 |c La pédagogie Freinet, une utopie "efficiente", "efficace" ou "réaliste" ? / Henri Peyronie |p P. 141 |c L'Éducation nouvelle au XXIe siècle : une utopie toujours vivante ? / Marie-Laure Viaud |p P. 151 |c Écoles et pédagogies différentes : l'utopie de l'élitisme / Jocelyne Kiss |b Quatrième partie. L'utopie à notre porte ? |p P. 161 |c Le transhumanisme et l'intelligence artificielle. Vers une hyper-utopie sidérante / Christophe Verselle |p P. 173 |c L'éducation au et par le numérique : la fin de l'école ? / Mickaël Le Mentec |p P. 185 |c Éducation ralentie (Slow Education) : une utopie pour une époque dystopique / Alain Maillard |p P. 197 |c Face à la catastrophe, comprendre le monde : l'"éducation populaire" à l'aube du XXIe siècle / Nicolas Brusadelli |p P. 209 |c L'éducation inclusive, une utopie du XXIe siècle ? / Yûji Sakakura |p P. 217 |b Propos pour conclure / Jean-Luc Guichet et Alain Maillard | |
410 | | | |0 188887628 |t Éducation, formation et lien social |x 2429-7585 | |
606 | |3 PPN027278204 |a Éducation |x Philosophie |2 rameau | ||
606 | |3 PPN027613542 |a Systèmes d'enseignement |2 rameau | ||
606 | |3 PPN027241688 |a Psychologie de l'éducation |2 rameau | ||
608 | |3 PPN02886431X |a Actes de congrès |2 rameau | ||
701 | 1 | |3 PPN069338515 |a Guichet |b Jean-Luc |4 651 | |
701 | 1 | |3 PPN033917264 |a Maillard |b Alain |f 1961-.... |4 651 | |
710 | 0 | 2 | |3 PPN194073564 |a Centre amiénois de recherche en éducation et formation |c 2011-.... |4 557 |
801 | 3 | |a FR |b Electre |c 20220113 |g AFNOR | |
801 | 3 | |a FR |b Abes |c 20220211 |g AFNOR | |
801 | 0 | |a FR |b FR-751131015 |c 20210928 |g AFNOR |2 intermrc | |
979 | |a ESPEN | ||
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998 | |a 922336 |