Formes scolaires de pratique et formation des élèves : quels enjeux pour l'EPS ? actes de la 4ème biennale de l'AE-EPS, 23 et 24 octobre 2021, UFR-STAPS de Bobigny

Depuis maintenant 6 ans, les Biennales de l AE-EPS se sont imposées comme des événements incontournables dans le monde de l'éducation physique. Ouvertes à tous et regroupant ainsi des enseignants, des chercheurs, des inspecteurs, des étudiants... elles contribuent aux réflexions professionnelle...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Abonnen Denis (Directeur de publication), Carn Jean-Yves (Directeur de publication), Chiama Jean-Baptiste (Directeur de publication), Sibé Pascal (Directeur de publication), Biennale de l'AE-EPS
Collectivités auteurs : Biennale de l'AE-EPS 4 2021 Paris (Auteur), Association francophone de recherche sur les activités physiques et le sport (Organisateur de réunion)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Formes scolaires de pratique et formation des élèves : quels enjeux pour l'EPS ? : actes de la 4ème biennale de l'AE-EPS, 23 et 24 octobre 2021, UFR-STAPS de Bobigny / coordonné par Denis Abonnen, Jean-Yves Carn, Jean-Baptiste Chiama, Pascal Sibé
Publié : Saint-Mandé : AE-EPS , DL 2021
Description matérielle : 1 vol. (281 p.)
Collection : Les Dossiers "Enseigner l'EPS" ; 7
Sujets :
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320 |a Bibliogr. en fin des chapitres. Notes bibliogr. 
330 |a Depuis maintenant 6 ans, les Biennales de l AE-EPS se sont imposées comme des événements incontournables dans le monde de l'éducation physique. Ouvertes à tous et regroupant ainsi des enseignants, des chercheurs, des inspecteurs, des étudiants... elles contribuent aux réflexions professionnelles autour de thématiques en lien avec l'enseignement de l EPS. Pour cette quatrième biennale, les réflexions se portent sur formes scolaires de pratique et la formation des élèves . La question des enjeux pour l EPS est ainsi clairement posée. À travers cette thématique, les différents intervenants sont invités à mieux circonscrire le concept de formes scolaires de pratique afin d opérationnaliser le changement de paradigme souhaité par l institution et l ensemble de ses acteurs. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage les textes de quatre conférences et de trente-huit contributions qui ont été répartis en quatre axes : 1. Formes scolaires de pratique et rapport à la culture ; 2. Formes scolaires de pratique, activité de l'élève et acquisitions ; 3.Formes scolaires de pratique, suivi et évaluations des élèves ; 4. Formes scolaires de pratique, enjeux éducatifs et parcours de formation...  |2 4e de couverture 
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