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200 |
1 |
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|a Socrate à Santorin
|e la technologie peut-elle tuer la pédagogie ?
|e "Quand le prof devient correcteur automatique : un combat entre l'écran et le stylo"
|f Laurent Boyer
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214 |
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0 |
|a Limoges
|c FYP
|d DL 2022
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215 |
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|a 1 vol. (164 p.)
|d 20 cm
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300 |
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|a Un bouleversement secoue le monde de l enseignement : le logiciel Santorin oblige désormais les professeurs à corriger à l écran les copies du baccalauréat. Beaucoup d enseignants y voient une déshumanisation de leur profession. À travers cette dématérialisation, on leur demande désormais de penser leur métier sous l angle du management et non plus en termes pédagogiques. Cette transition numérique à marche forcée s étend de l enseignement aux examens, en passant par le suivi pédagogique et l orientation des élèves avec Parcoursup. A travers une immersion dans l'univers de l'enseignement et de la copie, l'auteur propose une réflexion historique et philosophique sur l'enseignement et la relation aux élèves. Au-delà du débat technophilie versus technophobie, il analyse l'affrontement entre l'écran et le stylo, entre la technique et la culture.
|2 4ème de couverture
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320 |
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|a Bibliogr. p. 161-165. Notes bibliogr. en bas de pages
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606 |
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|3 PPN027278204
|a Éducation
|x Philosophie
|2 rameau
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606 |
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|3 PPN159358930
|a Enseignement
|x Effets des innovations
|2 rameau
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606 |
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|3 PPN027731421
|a Qualité de l'enseignement
|2 rameau
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606 |
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|3 PPN028399927
|a Technologie éducative
|2 rameau
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700 |
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1 |
|3 PPN08690793X
|a Boyer
|b Laurent
|f 19..-....
|c professeur de philosophie
|4 070
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801 |
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3 |
|a FR
|b Abes
|c 20230119
|g AFNOR
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801 |
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3 |
|a FR
|b Electre
|c 20230130
|g AFNOR
|
930 |
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|5 441092309:805615660
|b 441092309
|j u
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979 |
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|a ESPEN
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998 |
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|a 954754
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