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Bienveillance et enseignement : approche clinique des effets de la prescription institutionnelle
Depuis la Loi pour la refondation de l'école de la République de 2013, le terme bienveillance a particulièrement progressé dans les textes et discours institutionnels, sans pour autant questionner sa réception singulière chez les enseignants. Cet ouvrage analyse la notion de bienveillance, mett...
| Auteur principal : | |
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| Autres auteurs : | , |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Bienveillance et enseignement : approche clinique des effets de la prescription institutionnelle / Stéphanie Frigout; [préfaces de Laurence Gavarini et Alexandre Ployé] |
| Publié : |
Paris :
L'Harmattan
, C 2023 |
| Description matérielle : | 1 volume (276 p.) |
| Collection : | Lauréats-prix scientifique l'Harmattan |
| Note de thèse : | Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'Éducation et de la Formation : Paris 8 : 2021 |
| Sujets : |
| Résumé : | Depuis la Loi pour la refondation de l'école de la République de 2013, le terme bienveillance a particulièrement progressé dans les textes et discours institutionnels, sans pour autant questionner sa réception singulière chez les enseignants. Cet ouvrage analyse la notion de bienveillance, mettant en exergue la diversité de ses définitions, pour mieux appréhender les tensions de son usage contemporain au sein de l'institution scolaire. L'analyse du discours et des dires subjectifs d'enseignants, recueillis dans le cadre d'entretiens cliniques à visée de recherche, permet d'entendre les conflits psychiques générés par cette injonction à la bienveillance, particulièrement du côté des indentifications ou contre-identifications aux figures parentales. Le terme de bienveillance conduit les enseignants à questionner les limites - réelles, symboliques et psychiques - dans la relation éducative et pédagogique et à déplorer l'insuffisance de l'accompagnement institutionnel. |
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| Bibliographie : | Bibliogr. p. 259-271. Notes bibliogr. |
| ISBN : | 978-2-14-028761-9 |