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Évaluation des besoins en langage écrit auprès des mineurs incarcérés en Établissement Pénitentiaire pour Mineurs
La maîtrise du langage écrit apparaît comme un outil déterminant à la réinsertion au sein de notre société lettrée. Dans cette étude, trois niveaux d'action sont engagés pour l'accompagnement des mineurs détenus en Établissement Pénitentiaire pour Mineurs (EPM) dans le cadre de l'inte...
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| Collectivités auteurs : | , |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Évaluation des besoins en langage écrit auprès des mineurs incarcérés en Établissement Pénitentiaire pour Mineurs / Marion Lebot; sous la direction de Anne Hauvespre, Lucie Bourgoin et Marie Giaume |
| Publié : |
2024 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Mémoire du certificat de capacité d'orthophoniste : Médecine. Orthophonie : Nantes : 2023 |
| Sujets : |
| Résumé : | La maîtrise du langage écrit apparaît comme un outil déterminant à la réinsertion au sein de notre société lettrée. Dans cette étude, trois niveaux d'action sont engagés pour l'accompagnement des mineurs détenus en Établissement Pénitentiaire pour Mineurs (EPM) dans le cadre de l'intervention orthophonique : le dépistage, le questionnaire et la réflexion pluridisciplinaire. Le dépistage des difficultés en langage écrit proposé aux mineurs détenus en EPM s'attache à documenter le profil langagier des détenus pour apporter des éléments de réflexion sur les besoins en soins orthophoniques. L'investigation se poursuit sur les écueils de l'intervention orthophonique en milieu pénitentiaire. Ce travail vise également la sensibilisation des orthophonistes en proposant un état des lieux des connaissances sur le soin orthophonique en prison. La réflexion pluridisciplinaire permet d'envisager enfin des pistes de remédiation. L'ensemble des résultats obtenus rendent visibles les compétences en langage écrit des mineurs détenus. Ces données permettent ainsi de préciser le cadre d'intervention orthophonique. L'investissement des jeunes et les discussions ont fait émerger des pistes de travail entre les professionnels. L'intervention orthophonique auprès des détenus mineurs mérite d'être poursuivie dans un cadre défini collégialement pour faciliter la réinsertion en société. Mastery of the written language appears to be a decisive tool for reintegration into our literate society. The three levels of action undertaken within the framework of speech therapy to support minors detained in Penitentiary Establishments for Minors (EPM) are : screening, questionnaires, and multidisciplinary reflection. The screening process for identifying written language difficulties amongst minors held in EPM aims to capture the language profile of prisoners, offering valuable insights to consider when addressing their speech therapy needs. This investigation then proceeds by looking at the pitfalls of speech therapy in a penitentiary environment. Additionally, this thesis seeks to enhance awareness amongst speech therapists by presenting a comprehensive inventory of knowledge regarding the application of speech therapy in prison settings. Finally, multidisciplinary reflection enables potential avenues for remediation. The combined results obtained in this study shed light on the written language skills of incarcerated minors. The data gathered makes it thus possible to specify the framework of speech therapy intervention. The involvement of young people and the discussions have led to the emergence of new work areas between professionals in this field. Speech therapy intervention with minors in custody deserves to be pursued within a collectively defined framework to facilitate their eventual reintegration into society. |
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| Notes : | Mémoire soutenu en 2023 et mis en ligne en 2024 L'impression du document génère 89 p. Autre (s) contribution (s) : Christine Beautems (Présidente du jury) ; Alice Raimbault (Membre du jury) |
| Bibliographie : | Bibliogr. |