Inclusion scolaire des élèves allophones nouvellement arrivés en France
A l’origine de cette recherche, le constat d’une inclusion insatisfaisante des élèves allophones dans les établissements scolaires et le besoin de comprendre les enjeux mais aussi les biais qui la permette. Nous avons donc cherché à comprendre et à analyser le lien qui pourrait exister entre l’inclu...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Inclusion scolaire des élèves allophones nouvellement arrivés en France / Anaïs Letellier; sous la direction de Mme Chauvigné |
Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2016 |
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Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Encadrement Éducatif : Conseiller principal d'éducation (CPE) : Nantes : 2016 |
Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
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