Les directeurs d'école primaire de Polynésie française face aux situations qu'ils jugent complexes : une approche compréhensive des stratégies doubles

Les directeurs d'école primaire de Polynésie française face aux situations qu'ils jugent complexes : une approche compréhensive des stratégies doubles

L étude menée en Polynésie française s intéresse à la manière dont les directeurs d école primaire font face aux situations qu ils jugent complexes. Nous portons notre attention sur ce qu ils disent de ces situations au moyen d enquêtes par entretien. La situation jugée complexe est étudiée à traver...

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Auteurs principaux : Villiers-Bouthéon Laurence (Auteur), Bergier Bertrand (Directeur de thèse), Dutercq Yves (Président du jury de soutenance), Lerbet-Séréni Frédérique (Membre du jury), Baluteau François (Membre du jury), Denoyel Noël (Membre du jury)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) Nantes (Ecole doctorale associée à la thèse), Université Bretagne Loire 2016-2019 (Autre partenaire associé à la thèse), Centre de Recherche en Éducation Nantes (Laboratoire associé à la thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Les directeurs d'école primaire de Polynésie française face aux situations qu'ils jugent complexes : une approche compréhensive des stratégies doubles / Laurence Villiers-Bouthéon; sous la direction de Bertrand Bergier
Publié : 2019
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note sur l'URL : Accès au texte intégral
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Nantes : 2019
Sujets :
Directeurs d'école primaire > Îles > Polynésie française
Enquêtes de terrain (ethnologie)
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Thèses et écrits académiques

Internet

http://www.theses.fr/2019NANT2008/document