Etude longitudinale et prédictive du CP au CE1 sur le lien entre la compréhension en lecture et la résolution de problèmes arithmétiques
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Format : | Thèse ou mémoire |
Titre complet : | Etude longitudinale et prédictive du CP au CE1 sur le lien entre la compréhension en lecture et la résolution de problèmes arithmétiques / Frédérique Leroux; sous la dir. d'Isabelle Nocus |
Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2003 |
Description matérielle : | 44 f. + annexes |
Note de thèse : | Mémoire de Maîtrise : Psychologie du développement : Nantes : 2003 |
Sujets : |
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