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Expériences de narration de recherche en mathématiques
Le problème de l'enseignement des mathématiques réside dans la motivation des élèves à réfléchir, à rentrer dans le jeu mathématique. Ce travail montre, à travers des exemples, comment la narration de recherche peut jouer un rôle de déclenchement du processus de questionnement.
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
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| Collectivité auteur : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Expériences de narration de recherche en mathématiques / [Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de l'Université Paris 7] |
| Publié : |
Paris :
ACL-les Éd. du Kangourou
, DL 2002 IREM de Paris 7 |
| Description matérielle : | 1 vol. (95 p.) |
| Sujets : |
| Résumé : | Le problème de l'enseignement des mathématiques réside dans la motivation des élèves à réfléchir, à rentrer dans le jeu mathématique. Ce travail montre, à travers des exemples, comment la narration de recherche peut jouer un rôle de déclenchement du processus de questionnement. |
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| Notes : | La couverture porte en plus : "Les petites ZEP ... ... qui monte ... ... qui montent ... ... et qui démontrent." |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 95 |
| ISBN : | 2-87694-100-7 |