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|b br.
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| 106 |
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|a r
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| 200 |
1 |
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|a Dur d'enseigner en ZEP
|b Texte imprimé
|e analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en réseaux d'éducation prioritaire
|f coordonné par Marie-Lise Peltier-Barbier
|g avec les contributions de Denis Butlen,... Pascale Masselot,... Bernadette Ngono,... [et al.]
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| 210 |
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|a Grenoble
|c la Pensée sauvage
|d DL 2004
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| 215 |
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|a 1 vol. (239 p.)
|c ill..
|d 22 cm
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| 225 |
0 |
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|a Recherches en didactique des mathématiques
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| 304 |
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|a Titre de couverture : "Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d'enseigner en ZEP"
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| 320 |
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|a Bibliogr. p. [235]-239
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| 330 |
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|a Ce livre est une présentation de travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en ZEP-REP. Le point de vue adopté est celui de l'analyse des pratiques des enseignants à la lumière de leurs effets potentiels sur les apprentissages des élèves
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| 410 |
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|0 039858782
|t Recherches en didactique des mathématiques (Collection)
|x 0991-4250
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| 512 |
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|a Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d'enseigner en ZEP
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| 606 |
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|3 PPN050615726
|a Éducation prioritaire
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027238768
|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (primaire)
|2 rameau
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| 606 |
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|3 PPN027432343
|a Éducation
|x Recherche
|3 PPN027226794
|y France
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|z 1990-....
|2 rameau
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| 702 |
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1 |
|3 PPN031264093
|a Peltier
|b Marie-Lise
|4 651
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| 801 |
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3 |
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|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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|a exemplaire créé automatiquement par l'ABES
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| 998 |
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|
Nantilus
