Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l'écrit

Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l'écrit

La démarche PROG au cycle 2 vise la réussite de tous les élèves dans la construction des fondements de la connaissance du système écrit. Elle articule les apprentissages du sens et du code et propose des activités d'apprentissage de la production et la compréhension du langage écrit, ainsi que...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Institut national de recherche pédagogique
Collectivité auteur : Institut national de recherche pédagogique 1976-2010 Lyon (Auteur)
Autres auteurs : Ducancel Gilbert (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l'écrit / PROG-INRP; coordonné par Gilbert Ducancel
Publié : Paris : Hachette éducation , DL 2006, cop. 2006
Description matérielle : 1 vol. (303 p.)
Collection : Profession enseignant (Hachette)
Sujets :
Écriture > Étude et enseignement > Guides pratiques et mémentos
Lecture > Étude et enseignement (primaire)
Élèves > Évaluation
Documents associés : Autre format: Sens et code au cycle 2

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