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Initiation à l'écrit au quotidien : en classe ou pour l'aide personnalisée, niveau GS/CP
A travers les activités originales présentées, l'enseignant aidera ses élèves de cycle 2 à s'initier à la lecture et à l'écriture, même s'ils rencontrent des difficultés. La démarche proposée fait intervenir dialogue entre enseignant et élève, mais aussi recherche collective favo...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Initiation à l'écrit au quotidien : en classe ou pour l'aide personnalisée, niveau GS/CP / Ghislaine Haas, Pierre Moreau, Jo Mourey... [et al.] |
| Publié : |
Dijon :
SCéRéN-CNDP-CRDP de Bourgogne
, DL 2010 |
| Description matérielle : | 1 vol. (111 p.) |
| Collection : | Au quotidien (Dijon) |
| Sujets : |
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| 300 | |a GS = Grande section. CP = Cours préparatoire | ||
| 301 | |a L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 1770-3026 au lieu de 1765-9841 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 107 | ||
| 330 | |a A travers les activités originales présentées, l'enseignant aidera ses élèves de cycle 2 à s'initier à la lecture et à l'écriture, même s'ils rencontrent des difficultés. La démarche proposée fait intervenir dialogue entre enseignant et élève, mais aussi recherche collective favorisant les échanges entre pairs. Travail présenté sous forme attrayante : jeux, ateliers d'écriture..., activités à réaliser soit en classe, en petits groupes, dans des ateliers accompagnés, soit dans le cadre de l'aide personnalisée | ||
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