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Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones
Les travaux sur l'apprentissage autorégulé commencent à gagner en popularité auprès des chercheurs francophones de divers pays. Manifestement, un nouveau réseau de chercheurs dans le domaine est en train de se construire grâce aux activités du Réseau international de recherche en Éducation et e...
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones / sous la direction de Sylvie C. Cartier et Lucie Mottier Lopez; préface de Linda Allal |
| Publié : |
Montréal :
PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (PUQ)
, 2017 |
| Description matérielle : | 282 p. |
| Collection : | Éducation - Intervention |
Inspé - Nantes
| | Cote | Prêt | Statut |
|---|---|---|---|
| Rez-de-jardin | 37+P38 SOU | Empruntable | Disponible |