NantilusRessenti des internes en fin de cursus du DES de médecine générale sur la formation proposée à Nantes : analyse qualitative par entretiens semi-dirigés
Introduction : le DES de médecine générale est organisé autour d'une approche constructiviste de l'apprentissage. Dans ce modèle pédagogique, l'interne, apprenant autonome, doit être guidé dans sa formation par un enseignant-tuteur. L'apprentissage contextualisé est, à Nantes, ba...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Ressenti des internes en fin de cursus du DES de médecine générale sur la formation proposée à Nantes : analyse qualitative par entretiens semi-dirigés / Anne-Sophie Hautot, Cécile Mazereau, Chrystelle Toublanc [et al.]; sous la direction de Charlotte Grimault |
| Publié : |
2017 |
| Description matérielle : | 1 vol. (148 f.) |
| Note de thèse : | Thèse d'exercice : Médecine. Médecine générale : Nantes : 2017 |
| Sujets : | |
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Ressenti des internes en fin de cursus du DES de médecine générale sur la formation proposée à Nantes |
BU Santé
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