Le co-enseignement comme innovation pédagogique ?
: une classe unique, deux enseignants
Le travail conjoint de deux professeurs sur l intégralité du temps de classe constitue un potentiel innovant par rapport à la forme scolaire ordinaire. Cet ouvrage propose une analyse d un dispositif inédit de co-enseignement mis en place dans onze écoles rurales à classe unique. Après avoir précisé...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteurs principaux : |
Bouchetal Thierry
(Directeur de publication),
Magogeat Quentin
(Directeur de publication) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? : une classe unique, deux enseignants / sous la direction de Thierry Bouchetal, Quentin Magogeat |
| Publié : |
Londres :
ISTE editions
, C 2022
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| Description matérielle : |
1 volume (X-174 p.) |
| Collection : |
Innovation en sciences de l éducation Série Éducation sous la direction de Gérard Boudesseul et Angela Barthes ; 12
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| Sujets : |
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| Documents associés : |
Autre format:
Le co-enseignement comme innovation pédagogique ?
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